Category Archives: Nivel Secundario

“Soy Modern” – Nivel Secundario

Dentro del proyecto por el 60 aniversario de nuestra institución, la promoción que este año egresa en medio de este festejo resume los cambios observados durante su historia escolar.

“Mínimo y máximo” – Nivel Secundario

En el marco de la muestra por el 60° Aniversario “Soy Modern”, las y los alumnos de Nivel Secundario trabajaron en la instalación de libros miniatura como metáfora de lo que guardamos en nuestro interior y escribieron anécdotas de su paso por el colegio. En contraposición realizaron una ¨M¨ fuera de escala como símbolo del […]

“Fotografías” – Nivel Secundario

En el marco de la muestra “Soy Modern” del Nivel Secundario, las y los alumnos han convocado a estudiantes y egresados, a tener la posibilidad de rememorar a través de imágenes, el paso por la escuela de todas aquellas personas que de una u otra manera, formaron y continúan siendo parte de esta gran familia […]

“My Modern Memory” – Nivel Secundario

En el marco de la muestra “Modern Memories” del Nivel Secundario, los/las estudiantes de 5° año junto con docentes de los Dptos. de Inglés y Arte y Letras han recibido a través de videoconferencias la visita de egresados quienes compartieron con los/las estudiantes diferentes recuerdos y anécdotas entrañables sobre su paso por el colegio: en […]

“Fotografía efímera” – Nivel Secundario

En el marco de la muestra “Modern Memories” del Nivel Secundario, los/las estudiantes de 3° año junto con docentes de los Dptos. de Ciencias Naturales, Ciencias Ambientales y Arte y Letras han conmemorado al “Congreso Científico y Cultural de la Juventud”. Este evento convocaba a estudiantes de otras escuelas  a compartir experiencias y ponencias sobre […]

“Cambios y permanencias” – Nivel Secundario

En el marco de la muestra “Modern Memories” del Nivel Secundario, los/las estudiantes de 2° año junto con docentes de los Dptos. de Ciencias Sociales y Arte y Letras han observado y analizado los cambios y permanencias en los procesos estudiados desde una perspectiva espacio-temporal. Han investigado los cambios transitados en el devenir educativo y […]